马汉顺:张念群刻意隐瞒2019年在任期间有422个华小组师范名额未被填补一事。

教育部副部长拿督马汉顺医生宣布,教育部已议决在今年10月份启动新的华小师范课程——大学生师范培训课程(PDPP),以填补375个师资空缺。

他认为,在连续两年教育学士课程(PISMP)华小组招生不足的情况下,必须开放其他管道填补师范人数的不足,避免未来面对更严重的师资不足。

“在内部的协调下,教育部终于议决在2020年10份启动新的华小师范课程—PROGRAM DIPLOMA PASCASISWAZAH PENDIDIKAN (PDPP)大学生师范培
训课程。”

马汉顺周二在文告中阐明,这项新课程为期一年,优先公开给本地政府大学和教育相关的科系毕业生申请,预计第一批招收人数为670人。

“这670份申请,将会填补2020年PISMP教育学士课程在2020年招生不足留下的375个空缺。

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去年422华小师资空缺未填补 马汉顺:张念群任期间刻意隐瞒 

马汉顺揭露去年与今年的华小师资招生数据,解释2020年有375个华小师资空缺未被填补一事,并指身为前副教长的张念群深知问题所在,却把问题当着政治课题来攻击他,让人遗憾。

针对张念群要求他解释2020年有375个空缺未被填补一事,马汉顺在文告中说明,在2020年,教育学士课程(PISMP)华小组所分配的名额是1220人,但第一轮的申请者只有1400,而最后出席笔试及面试的申请者少于1000人。因此,他已要求师范总院开放二轮申请。

“在经过两轮的招生活动后,录取了865人,尚有375空缺。”

马汉顺揭露,在2019年也发生了相同的情况。2019年,华小组的名额为1460人,但申请者只有约1800人,最后出席笔试及面试的申请者只有1238人。

“虽然教育部开放了二轮申请,最后两轮总结只成功招生1038人,有422个空缺没有被填补。因此,前副部长张念群在师范生招生人数的问题上,刻意隐瞒2019年在她在任期间,有422个华小组师范名额未被填补一事,却要求我解释2020年有375个空缺未被填补。”

他指张念群这样企图模糊视线的比较方式,身为曾经服务教育领域的领导,是非常不负责任的行为。

“张念群虽深知这是教育部必须未雨绸缪的时刻,遗憾的是,曾经任职教育部的张念群,并没有在这个需要同心协力未雨绸缪的关键时刻,提出更有建设性的华小师范招生建议,也未曾协助董教总和教育部鼓励学生积极申请华小师范组,反而用数据和诸多理由来消费广大华社所极为关心的师资课题。”

马汉顺引用林连玉老师说过的“对付破坏最好的答复就是建设”,“我在工作上,将继续与各团体配合,通过各种有效的管道及方案,实实在在地解决师资的问题,这是我对张念群最直接的回应。”

马汉顺:受很多因素影响 华小存在师资不足

马汉顺坦言,华小在过去受到很多因素的影响,一直存在着师资不足问题。

“师资的问题须严正看待及寻求方案解决。目前,华小组确实是面对申请人数不足以填满名额的事实。”\=

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他认为,解决师资问题需要实质的工作,也需要整体华社关注及配合。\=

“这也是为什么,董教总等多个组织,联合启动‘我要当老师’的活动,希望通过宣导,吸引更多的学生在接下来申请师范课程。”\=

今年2020年,教育部副部长办事处配合董教总举办的“我要当老师”运动, 积极鼓励华裔子弟申请教育学士课程,成为合格的华小老师。


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