报道：洪玉璇

网上补习反而解决了学生的“距离”问题！拥有34年教学经验的“马来文补习天王”李主福，其5月才推出的网上补习班，学生人数不但有增无减，而且还成功冲出槟城市场，学生最远来自砂拉越。

李主福也是网上教学的先锋，他在接受本报记者访问时表示，他早在2001年首次在网上提供25篇作文精选范例；2011年开始跟一间公司配合，自己录制20课中一、中二的教学，推出一套以华语讲解的网上视频国语课程，除了可以让学生在家更轻松地学习国文，并在国文试卷中考获优异的成绩；也能帮助国文基础不强的学生更好的掌握国语和写国语作文的精髓与技巧，包括独中生。

他说，当初推出网上视频课程的目的，是因为要冲出槟城市场。但是，当时情况可能需求量不大，也没有太多宣传平台，所以反应并不理想。直到行管令期间，有学生主动邀他办网上补习，让他的梦想再次露出曙光。

“通过脸书等各社交媒体平台的宣传之下，很多学生知道我有开办网上补习，都纷纷前来报名；也因为没有距离的问题，很多来自双溪大年、马六甲、柔佛和砂拉越的学生也前来报名。”

“在行管令期间，因为4月没有网课所以是零收入，但是5月开办网课后，学生人数反而有增无减。”

杨瀚超：网上教学适者生存

据本报记者访问一些补习业者获悉，普遍上，很多业者还是受到新冠肺炎疫情影响，很多补习中心也纷纷转向网课教学，但很多学生和家长还是因为种种理由无法配合新常态教学，补习人数严重下跌，有些甚至因为无法支撑下，在网站上寻求脱售。

SIM连锁教育集团总部首席执行员杨瀚超指出，该补习中心一直都有一套教学系统，只是在行管令期间，从线下搬到线上播放和教学。“但是，有10%至15%学生因为家里没有电脑、网络系统而无法配合新常态教学；另20%至40%学生则是因为家长在行管令期间面对经济困难而停学。”

他说，在面对学生人数减少，收入减少的情况下，很多同业都面对双重打击，唯有适者才能生存。

他解释，在行管令首天，其教育集团就陆续推出线上教学方案，先是把预先录制的影片给学生在家看，然后进行Zoom课程教学。为了评估学生，老师会在5月31日推出线上评估，让全国学生同步进行。

与家长沟通解作弊问题

针对作弊的问题，他说，老师们都有跟家长们沟通，尽量让孩子自己作答，这样老师才知道孩子会不会。

他说，网课对越年幼的孩子来说，越有挑战。“老师除了要想尽办法吸引学生的注意，还要留意学生有没有半途不见，赶紧联络家长；人数越多，就越难控制。”

黄世庆：网课较适合辅助

槟城爱心园园长黄世庆表示，在行管令期间，补习中心所面对的竞争和压力很大，因为家长们会比较，会主动问补习班有没有像其他补习中心般教网课。

“一开始的时候，老师、学生和家长都要重新适应新常态教学，的确有点挑战，但是经过几个月的教学，学生都已经开始适应了，只有一两个学生是因为经济和技术问题而无法跟上学习。”

谈到新常态的教学，他说，基本上补习老师都会准备好很多的教材给学生，最大的问题在于，很多学生家里没有电脑和打印机，导致补习老师必须在zoom教学时，再贴问题在荧幕上给学生做习题和讨论。

“在这种情况下，导致原本1个小时半可以完成的教学，必须花上更多时间来完成，无形中，拖慢孩子的学习进度。当然，孩子本身的自动自发、自制能力，还有家长的配合督促也很重要。”

询及行管令过后，这种新常态教学会否继续走下去？他说，其实面授教学的效果比较明显，一老师可以看到孩子的专注力而加以督促，二是学生不用受到技术上问题而影响学习；因此，未来网课可能只能作为辅助教材。