教育部副部长张念群指出，华小教导华文的老师人数数据有误，是因为教育部师资统计系统中的标签（tagging）存有缺陷。

她说，他们在过去几年发现系统有问题之后，就一直在很努力纠正，但这个过程需要大家的配合。

她解释，有很多标签着教导华文的老师，实际上正在学校里教导其它科目。

“学校可能需要40个老师，需要的华文老师是10个，可是标签华文的老师有20个，那多出来的10个怎么样？他们当然会去教其它科目。”

张念群今日（21日）出席2020年国际母语日庆典后，在记者会上如是指出。

她说，数据显示其他科目缺乏老师教导，可是标签着教导华文的老师人数超额，因此，为了收集更为准确的数据，教育部希望老师对自己的专业科目重新标签（re-tagging），而教育部在过去的一年半一直在积极做着重新标签的工作。

“如果他们已经教其它科目很多年，我们当然希望他去重新标签，因为他已经不应该把自己称为华文科老师。”

她补充，重新标签成为教导其它科目的老师，亦必须满足教育部对其的基本要求。

张念群也坦承，在重新进行科目标签后，教导华文的老师人数已经从原本的超出1万人跌至超出7500人，但这也包括老师退休导致数目减少。

她表示，教育部在对老师专业科目重新标签的同时，也会继续招收师范学院的华小华文组学生。

她说，2019年师范学院数的华小华文组课程毕业的学生人数有410人，但去年在师范学院为华小华文组的招收的学生人数是1054，跟5年前相比，数目增加了2.5倍。

她表示，今年从师范学院华小华文组毕业的学生人数为680人，可是在今年为其准备的名额是1310人，通过增加该名额将确保华小未来5年不会面对师资短缺的问题。

此外，她指出已经通过首相兼代教育部长敦马哈迪的同意，在接下来5年师范学院将向统考生进行招生，以在日后前往华小教导华文。

至于开放给统考生师训课程的名额，她表示昨日才获得马哈迪的正式批准，因此还没决定该名额。

但她说，师范学院的华小华文组不仅将开放给统考生，而是开放给各源流符合资格的学生申请。