文：苏丹庆
我们正处于一个颠覆性的年代，暗流汹涌，被颠覆性的科技冲击着。互联网除外，主流的颠覆性科技包括人工技能(AI)、数码化(digitisation)、 物联网(IOT)、5G等等。无论是在生产、医疗、教育，家居、环境、运输等各个领域都会产生前所未有的改变。譬如在医疗方面，病人的医疗记录已经数码化了，看病时医生对病人的病历一览无余。对于一些不方便去诊所看病者也可以远程咨询与看诊。同样的教育也无所幸免。教学课程也同样的可以数码化，放上网，让学生选择性根据自已的能力去学，不受时间与空间的束缚。所节省的时间让学生花多些时间去思考，从而培育出创新思维。
马云最近说在20年内，50%现有的工作将消失！大学毕业生在进入企业界，都必须重新训练，所以他从来不用名牌大学毕业生。他强调教育改革势在必行（他指的应该是集中在大专教改，当然，中小学也得以时并进教改）！
其实早在上个世纪，Peter F. Drucker 就说过，未来的工作环境，打工将逐渐消失，人人都必须成为企业家。就好像现在的酒店管理，你承包酒店的房间清理工作，而不是酒店的清理员工。这使得竞争更加激烈！
大专教育不管是修什么系，都必须添加企业(Entrepreneurship)精神的元素。毕业生开开心心创业，而不是慌慌张张的找工作。很多在大学教导创业课程的讲师，其实勉强只能教导如何做生意。由于本身没有经历创业的艰辛体验，是无法分享创业成功的结果。创业吗？大体上初期基本都在流血。要教人如何游泳，自己必须先下海，教师必须拥有hand-on经验，才能不会天花乱坠的乱盖一通，给学生错误信息和自我美好的幻想。
看来这次教改，将让教育工作者，忙得团团转（这不止是课程改革而已，包括行政管理-校长不是专业管理人才，人文组织行为-学生不开心学习等等）。笔者虽然不是马云迷，从他的言谈，相信他是一位前瞻性的领导者。
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