随着昨天教育部长马智礼宣布爪夷书法的拍板决策后，在过去10多个小时内，网民的话题焦点都集聚在“列选项”(pilihan)的争议上，质疑这个决定不靠谱。

虽然马智礼在记者会上，说明爪夷书法只是一个选项(pilihan)的活动单元，不会纳入测验或考试范围，教师也被赋予权力，决定在课堂上的落实方式；副部长张念群通过“whatsapp”回应本报提问时，也强调老师可自行决定“如何教，教或不教”。

民主行动党秘书长林冠英则发文告强调，内阁周三做出决定，将介绍爪夷文书法的单元列为选修课，并强调这不是强制性，只属选修，而且不考试。

然而，网民则对这项说明不买账， 不认为老师有权做主行得通，并反质疑怎么是老师决定，而不是学生和家长来决定？

甚至有网民挑出教育部文告的第4项声明（见上图红框处）质疑，指是“同意老师自行决定如何教导爪夷文”，并不是“让老师自己决定教还是不教”。

此外，也有网民从行政角度质疑说法，不认为老师能做决定，因为老师需听校长的指示，校长则需听县教育局；县教育局则需听州教育局，，州教育局听从教育部。

网民的质疑留言排山倒海而来，顿时间脸书各媒体专页的相关新闻留言栏，都被网民质疑的留言洗版，掀起热议。甲州董联会就点出，即使爪夷文书法单元被列为一种选项，让教师在课堂上可自行决定教导的方式，惟这缺乏标准的做法，将使老师们陷入迷茫。

随即，马华总会长拿督斯里魏家祥也捉紧“时机”，在其脸书专页发文，回应教育部长马智礼就爪夷书法的最新声明及林冠英迟来的文告。

他点出马智礼的声明原文“pengenalan tulisan khat ini dilaksanakan secara pilihan dengan GURU DIBERIKAN KUASA UNTUK MEMBUAT KEPUTUSAN MENGENAI KAEDAH PELAKSANAANNYA DI BILIK DARJAH MASING-MASING”，这意味教师只可以选择教学方式，而并非可以选择不教。

他进一步解释，既然Khat单元依然必须教，那就不是选修单元，只是教学方式可伸缩性处理。好比乘法表，有些学校的教学方式是用生动的图画先解说，有些学校则先让学生朗朗上口之后才解说，然而乘法表并不是选修单元。他也质疑，马智礼为何没说明，小五和小六的单元内容？

另一方面，据了解教育界对于教育部昨天的说明，仍无法消化，多校校长还有待进一步了解教育部的说明。