星期五 2024年 3月 29日
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新校舍无障碍设施更完善 益华特殊生 学习也无忧

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益华小学董事长拿督祝友明(右2)参与校内新春活动,开心与学生们合影。

报道:曾丝苛  摄影:曾丝苛、受访者提供

益华小学是槟岛首所开办特殊教育班的华小,惟因校舍历史悠久,设施经过不断改善,仍无法达到全面无障碍。随着迁校计划如火如荼进行中,迁至湖内新校址后,特殊生便能在完善的无障碍环境下继续快乐成长。

有鉴于人口外迁,市区学校的学生人数渐少,位于南华医院街(Lebuh Muntri)的益华小学学生人数在1997年跌破100人以下并且持续下降。2004年,时任校长吴秋兰以有教无类的精神,开始接收特殊生,并在2012年正式开办特殊教育班(PPKI),为这些孩子们提供正统的特殊教育。

益华小学是槟岛首所开办特殊教育班的华小。

将设5间特殊教育课室

益华小学现任校长陈敏婷接受本报专访时坦言,现有的校舍目前仍欠缺斜坡、扶手、电梯、障友厕所等设施,包括特殊生上课的地方,也仅是礼堂的一部分,并以隔板区开班级。不过,新校舍将设有5间特殊教育课室,建设时也将一并打造更完善的无障碍设备。届时,旧校舍将归于海南会馆。

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陈敏婷说,也因该校近年来正积极筹备迁校事宜,因此很多设备都不做永久性的改变。只是,由于特殊儿童不适于使用太重的桌椅,因此槟城第一狮子会在今年开学报效了全新的塑料桌椅。

学生欢乐栽种植物。

她说,配合新校舍将注重于绿化方面,校方目前已开始让学生们接触环保,增强环保意识,包括制作环保物品、栽种绿色植物。

此外,她指,该校曾办义卖会,让特殊生出售他们的手工作品,从中学习包装、推销、买卖等。而该校今年也计划重办,并增售盆栽。

该校将办义卖会,出售特殊生的手工作品,让他们从中学习包装、推销、买卖等。

欣慰特殊生能融入社会

益华小学的特殊孩童包括自闭症、过动儿、唐氏综合症、学习障碍、肢体障碍等,他们在学习过程中,无法像普通孩子般,能够安静坐着完成书面课业,而是需要通过多元化的活动来吸取更多知识。

“特殊教育班进行听写的方式是不同的, 你念他写,那个比较难,所以我们是印好一系列词汇,念了让他们填写次序号码,只是要确保他们能认字。”

水疗有助于让特殊儿童在语言、运动和行为等方面皆出现明显进步。

陈敏婷强调,家协在学校扮演着非常重要的角色,有了家协的支持,校方才能无后顾之忧地进行更多活动,让特殊孩子能融入社会及有更多不一样的体验,例如到超市学习选购商品、付钱及沟通的技巧,也曾带领他们探访老人院长者、打保龄球、参观水族馆、到戏院观赏电影等。

她提及,日前该校赴马六甲进行3天2夜的“团结实地考察团”,其中有数名特殊生也随团参与,在没有父母的跟随下,学习自己打理生活起居,也同时学习与异族学生相处及交流。“他们这3天2夜的表现很好,让老师们都很欣慰。”

实达集团赞助教练费供水疗

此外,该校是实达集团(SP SETIA)的领养学校,今年所获的赞助额(教练费)可供孩子们到SETIA SPICE水上运动中心进行3次水疗(Hydrotherapy),而车马费则是由家协报效。

根据英国研究,存在发育问题的儿童进行6年水疗实验,配合父母的积极参与,37%的儿童在语言、运动和行为等方面皆出现明显进步。水疗的适宜群体包括自闭症、发育迟缓、感统失调、唐氏症、脑瘫等儿童。无论如何,水疗需在专业医生或人员的指导下进行,避免出现危险或感染。

庄洁美

庄洁美:出钱也感甜蜜开心

家教协会顾问庄洁美指出,有鉴于经费不足,特殊教育班举办各项让孩子学习和体验的活动,家长都得自掏腰包,长年累月下来花费不少金钱,但只要孩子学到新事物,她不认为这是种负担。

“出钱不是重点,看到他们能学到新知识,能有不一样的体验,我就很开心了!”

庄洁美坦言,特殊儿童不懂得管理情绪、不懂得表达自我,不仅难以适应人多的地方,行为举止也不一定让人理解,需按程度一个一个耐心教导。

她说,其孩子患有自闭症,从小在槟城医院进行治疗,到了该上小学的年龄,院方便推荐他到益华小学接受教育。入学后,校方也积极举办各种趣味活动及节日庆典让特殊孩童实践学习,其中,该校曾举办“自助餐大会”,让孩子们学习如何在餐会上用餐。

尽管每办活动就要出钱出力,但是她也因此与另9名家长联系起很好的关系。

陈敏婷

陈敏婷:掌校时没把握办好

陈敏婷坦言,她于去年杪接到通知信得知要到益华小学掌校时,心情非常沉重,因为该校不仅是微型小学、有两个源流(主流和特殊教育)的学生,目前更在进行迁建计划。“这个挑战很大,我不知道有没有能力做好。”

她说,首次踏入校园时便获家协的陪同,上班首日亦有董事探班,让她十分暖心。“有家协和董事会的支持,让我觉得这场仗很好打,因为大家是站在一起的。”

她直言,在此迁建计划上,家协主席黄丽华日夜在背后默默付出,除了出席宴会、沿桌筹款,还得进行后续跟进,包括领钱、移交感谢状等。

“她的孩子已经毕业了,仍每天到学校处理这些事项,需要花很多时间和精力,这不是每个人都能做到的。”

益华小学目前仍使用传统方式敲钟。

数位“障友卡”学生学习力强

益华小学今年共有71名学生,40名来自主流班,31名来自特殊教育班。至于师资方面则有15名教师(6名受训特殊教育课程)及3名教师助理。

陈敏婷解释,实际上该校特殊教育班只有30个名额,因此在收生时会先让孩子面试,确保孩子可被教导。不过其中有一名特殊生是由教育部安排来,因此今年才出现31人。

“假设孩子的自闭情况太严重,没有办法学习,老师很难带,所以我们必须把有限的位子留给可以学习的孩子。”

她指出,该校的特殊教育班依据学生的学习程度分成4个班级,即1等级(L1)、2等级(L2)、3等级(L3)及4等级(L4),并且会每年进行评估,观察他们的学习进展,评定明天升等级或留级。

位于南华医院街的益华小学将成为历史。左起为陈敏婷、庄洁美、黄丽华及邢国宾。

“比如说,8岁的孩子还没有办法握笔,不能描图(Tracing),那么他可能需要继续留在1等级的班。”

不过,实际上,主流班也有数名拥有“障友卡”,但天资聪慧、学习能力很强的学生。

她续说,特殊学生在6年级那年需进行小学替代评估(PASR)以取代小六评估考试(UPSR),考生可选择其一生活技能科目(烹饪、缝纫、农牧或种植)作为考项,而校方将依据当年的考生情况来决定考项。

此外,为了让特殊生在升中学时能更快速地适应环境来到第4等级的教学媒介语也会应用更多马来语。

黄丽华。

黄丽华:孩子学会照顾人

家教协会主席黄丽华说,其孩子在4年级那年转校到益华,不仅在课业上取得优秀成绩,还培养了爱心,学会照顾其他特殊孩子。

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黄丽华表示,其孩子并非特殊孩童,不过非常好动,因此不获老师芳心,于是在他3年级那年便为他申请转校,经过筛选后最终选择了益华。其孩子在小六评估考试中考获5A佳绩。“当然,我每天也会花时间陪他做功课。”

另一方面,黄丽华直言,家协最大的挑战是缺乏人力,往往在办活动时,活跃的家长只有区区的几位,她冀全体家长自动自发,全力配合学校的活动与发展。

“金钱方面目前还足以应付,因为除了家协的捐款,偶尔会有热心的民众走入校园捐款。”

配合新校舍将注重于绿化方面,校方目前已开始让学生们接触环保,增强环保意识。
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