浅谈大学四重奏

撰文：丁国亮

国亮兄，

请问中六拿商科的出路比较广还是理科？

我是觉得商科的出路会比较广，一般上理科拿物理的就成为工程师，拿生物的一定当医生，难道拿理科的出路就没有别的吗？

商科的可以从事会计师、经济学家、考古学家、律师、企业管理、企业家、翻译员、股市分析家、艺术家、政治家等。

请问是不是这样的呢？我的想法是如何呢？您是如何看待我的问题？

腾升

腾升，

文科及理科比较，哪个源流的出路比较广，其实是回看你自己的升学要求及事业方向。

在大学的学习过程其实不是一块硬绷绷的铁板，而是需要各个不同的环境因素影响及平衡。

本人认为，大学校园生活是由4个部分组成：（一）学术、（二）活动、（三）感情及（四）事业。

（一）学术——大学作为知识的殿堂，是需要自己一步接一步的，通过认识、探索、考究、检验来贴近知识，并且开拓知识。

以教授讲师在课堂上的授课（Lecture Class），是属于表面的知识介绍，详细的内容就要靠自己在图书馆或实验室探索究竟；而小班制的辅导课（Tutorial Class），来让学生可以针对特定的题目，各别备课进行作业呈献与分享，在讨论与辩驳之间厘清知识的面貌；实验课（Experimental Class）是给予学生拥有实际的机会，亲自动手进行试验，以让学生掌握理论基础与真实体验。

因此，在大学内的学术其实不是像中学一般，依循课程范围，靠老师上课教导，而自己啃书死背。

（二）活动——通常学生呆在校园时，未必会全天候啃书，因此我们要在课堂实验室以外，开拓另外一片天空。

在校园内拥有许多团体及活动，从语文、宗教、运动到区域类别的组织，进行慈善、醒觉、文艺与兴趣性质的活动，都可以成为我们的选择。

要知道，在参加组织与筹办活动的时候，能够与不同背景、语言、宗教、文化、区域的同学合作与冲突，无论是正面或反面的结果，那些冲击都是让我们体验成长的一部分。

而且在活动的过程中，我们得以学习如何与他人合作与沟通，并且锻炼自我管理与筹划能力。所以，通过参与活动，它将让我们累积学术以外的能力，学习书本里头，教授身上学不到的“技能”。

（三）感情——未必只有爱情才是感情的全部，在校园内别忽略了同学、师生、系友、屋友、室友、盟友，甚至“猪朋狗友”的存在，来突破背景、年龄、语言、区域的障碍，通过交友来开拓视野，经营彼此的感情来互相扶持，以度过在校园的美好时刻。

我们在校园生活的自由自主性相对提高了以后，其实时间、金钱和精神可以由自己来安排。从互不相让的课业竞争、吵得面红耳赤的活动纠纷、聊得不亦乐乎的夜宵叹茶，直到轰轰烈烈的两人恋爱，其实我们的校园感情生活，就是充满了酸甜苦辣。重点是，我们自己要决定如何去编织与经营这些感情而已。

谁懂，可能这些大学搭上的“猪朋狗友”会陪你走完这一辈子。

（四）事业——在这里谈的事业，其实不只是局限在校园内兼职或者创业，而是涵盖了累积将来投入个人事业的能力。因此，通过在学业的培训，活动的锻炼及感情的经营，会引导我们铺陈未来去向及决定将来投入的领域。

我们会听到部分大学生毕业后，或许他们“不务正业”地脱离自己原有学术专业，而投身在其他不相干的领域。基于知识过于分化而精细的情况下，可能觉得知识要越“专”就会有工作保障，其实，知识回到原点还是互补相承，点串成线，线铺成面。

在现今竞争激烈的环境中，唯有适合的人处于适合的位置上，才可以发挥最佳的效果。先前讨论过的T型人才（T Type Talent），就是本身具备专业知识及掌握理论的深度，并且可以拥有更宽阔的知识视野及宏观眼界。

在这里为你提出大学生活的要点，希望可以给你一些参考与意见。

大专之友特约丁国亮