考试论

作者：千鹤

哈哈，还有两个星期就要考试了，我却在这里一面听日本歌一面神游，呵呵……别误会，我不是读书读到发神经……

首先，这篇《考试论》是专为高中的考生们写的。有时觉得考试有一点“废”，不知是哪个人发明考试制度的……（怕被人打而不敢把名字公开）为什么要发明考试呢？为了让学生真正的读书吗？不完全是。因为考试并不是读书的目的。但如果没有考试，我想现在所有考生应该都在烧书本了吧……

就知道那些辩论高手一定会说：“考试可以作为一个人学问的衡量标准，你怎么可以……还有这个……那个……”好啦好啦，我承认，考试有好处，因为我的成绩还算不错，哈哈……但是，考试真的能够衡量一个人的学问吗？我觉得不太能够。

就拿历史来做例子吧，除了天才，一个人只要肯下苦功，花时间去死背那整本历史课本，那他肯定就拿满分啦！所以我觉得，历史考试最多只能衡量一个人的努力。不但如此，如果现在你拿着历史课本去问十个已毕业的优异生，能准确地讲出答案的应该只有半个人吧……所以咯，背得这么辛苦，考完试转身就忘得一干二净了，这也能算是知识与学问吗？

再说，历史可以拿来干嘛？当历史学家吗？哇——好厉害噢，这也能给你想到，等你当上后再来写一篇《历史论》吧……当历史老师吗？我不觉得你国中读过历史后，在当上临教后还会记得“历史”怎么写……我的结论是，历史可以拿来当做讽刺朋友的例子，厉害吧？老实说，我现在正抱着一本历史课本……

提到老师，我就想到一点，为什么在我国，一个专修华文科的人会被派去教国语；而英文优秀的却又被派去教华语呢？换个例子，我国请中国教授来教国小，这样不会沟通不良吗？我似乎看见矛和盾在我眼前自相残杀，该吃药了。

哎呀，离题了，讲回考试吧，这次换作文。大家都知道，作文考试最喜欢出些最近的新闻或国家问题来做考题，例如什么《要怎样解决学生纪律问题》、《提出防止污染的方法》等等的。而考生往往在一拿到考卷后就会迫不及待地拿起笔，飞也似地开始“拼作文”，灵感源源而来，写什么“家长及老师要合作”、“政府应采取法律行动”、“要从小培养好习惯”；又或是“不乱丢垃圾”、“疏通沟渠”、“植树”、“灌输卫生观念”……我甚至可看到有些考生已达到了最高境界——眼闭着、手动着，不怕没内容，就怕你没纸或时间来写。到最后，分数拿高分已是意料之事了，然而那些所谓的“高材生”却在一旁制造学生纪律问题及污染校园环境，这是不是表示这次的考试已经白考了呢？

不但如此，那些政府公务员在批改着学生们的“大作”时，看到的内容虽然是千篇一律，但我可以说的是，那些所谓的方法能被进行的巴仙率只有十巴仙那么低……因此有时我会觉得中国古时候的考试制度还远比现代的有用得多，至少考生的“伟大言论”会被接纳甚至采用于国家大事……而现在，考过了试，我甚至会连我写了些什么题目、什么内容都忘了……

暂时不说考试的“废”，就说我班吧，还有大概半年就要考SPM，现在已开始在发神经了，而且是全班一起发……每天上课上到一半，就会听见有很多奇怪的声音从四面八方传来，例如性感的猫叫声、很假的笑声、打哈欠、不知名的怪声……再不然就是在全班很安静时，冷不防从身后传来“啊咿”、“哎唷”、“呃”等等莫名其妙的声音，之后就是全班的爆笑……最近就连我身旁的几位朋友也开始被传染，开始自言自语、不然就是看着其他人傻笑、唱歌……

看到这里，低年级的别害怕，再过几年你们也会变成这样了，不会痛的，哈哈……在我这班，不正常的就叫做正常；正常的也会变得不正常，哎哟，害得我必须配合他们变得不正常……（我本性是很正常的，真的！）

其实，上两段主要是要表达考试的威力，危险动作，小朋友们在家里千万别去试哦，姐姐是有练过的……所以呢，我讲了这么多“废废”的东西，也只是想抱怨抱怨，舒解我的神经，否则第二天?菖?菖校又多了一个读书读到发神经的人了……管它呢，反正多我不多，少我不少……

因此，来个总结——“既来之，则安之”，大家有试就考吧，考试万岁！