报导：洪玉璇

小学低年组没有考试打乱社团奖助学金计划。

对于很多家长来说，学生的成绩报告册，不只显示孩子在某科目的掌握能力，它也是家长为孩子申请社团奖学金的一个重要文件。但是，在没有考试制度下，又没有分数的成绩报告册，社团又该如何审批这些奖助学金的申请呢？

槟州的地源性、血源性组织负责人受访时坦言，这让社团感到困扰。为应付这项改变，社团组织不得不寻找解决方案，包括探讨修改申请细则。

洪受良：召集会议讨论

马来西亚洪氏燉煌堂教育基金委员会主任洪受良受访时表示，如果教育制度有改变，我们所给予的奖助学金细则也必须修改，让申请的宗亲子女清楚知道申请的资格和标准。他表示会在召集会议讨论此事，避免年尾开放申请时，叫人措手不及。

李荣智：设定合适申请准绳

槟城同安金厦公会主席准拿督李荣智则认为，不管怎样，奖学金必须照给！他说，该会每年都有颁发奖励金，主要是吸引年轻的宗亲加入本会。他说，将通知奖学金主任召集理事讨论，甚至邀请一些乡亲的老师太太给予意见，设定一个大家认为合适的申请准绳。

陈来顺冀延续传统

慕义校友会主席陈来顺表示，该会颁发奖学金的仪式，已经进行了25年，每年申请奖学金的人数大约20人，目的在于鼓励校友的子女的学业有好成绩，好表现。他希望这项传统可以延续下去，毕竟，这也校友联谊，促进感情的活动之一。

吕宝田：鼓励努力向学

福商理事兼槟榔州南安会馆青年团副团长吕宝田表示，每个组织颁发奖学金的目的，就是要鼓励会员子女努力向学。“即使没有考试，我们还是可以颁发奖学金鼓励孩子。”针对成绩报告册有异的问题，她表示需要时间跟理事参透了，希望在年尾开放申请前，就能先把问题解决。

课堂评估成绩报告册周六出炉

随着教育部废除小学第一阶段，即一二三年级的学校考试后。过去半年来，教师们都是在实施课堂评估，有关成绩报告册将于本周末出炉！

据了解，很多校方已接获槟州教育局的指示，于6月22日（星期六）同步发放一年级至三年级学生的“课堂评估”成绩报告册（Pelaporan Pentaksiran Bilik Darjah）予学生家长，并向家长说明有关评估标准，有些学校已在6月中进行。

与以往不同的是，“课堂评估”的成绩报告册所显示的成绩，不再是分数或ABC，而是以最低等级一至最高的等级六（Tahap 1至 Tahap 6）来评估孩子在各科目的掌握能力，而教育部的要求是每位学生至少要达到等级三，才算是达到最基本的掌握。

教育部所推行课堂评估，其实是较早前校本评估（PBS）内的其中一项，目的在于（1）为学生塑造更有趣的学习；（2）从教学及学习过程的活动来观察和评估学生，例如表演、功课；（3）让学生快乐享受3年的学习过程，塑造愉快且有意义的学习环境。

课堂评估在学校实施了半年，周二，教育部派考试局官员到槟州的几所学校突击检查，观察华小实施课堂评估的实况，包括慕义总校、韩江小学等，并对教师们的专业评估给予好评！

洪封尧：整体课堂评估实施达标

慕义总校校长洪封尧在受询时表示，该官员是在没有预先通知下，突击检查教师们的课堂评估，并现场针对学校行政在执行课堂评估工作，还有教师表现和学生反应给予评估。评估报告中，官员赞扬老师尽责，活动过后都有专业评估，过程中，学生也快乐学习，整体课堂评估的实施是达标的，因此官员都感到满意。

他说，为了让家长更了解新时代的教育制度，该校也将于周六举行家长日，除了派发成绩报告册和见家长，也会在上午8时举行半小时的课堂评估说明会，希望家长能踊跃出席，如果有不明白的地方可以提问。

他说，在新的评估制度下，如果教师发现孩子在某科目的学习掌握，只拿到等级一或二，就会进行持续性的评估，确保孩子的学习是获得提升的；而不是像以往，通过一个考试，甚至一张试卷，来决定孩子是拿A还是C。